福州福建儿童空间设计须留意四大关键

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福建福州儿童空间设计须留意四大关键

为了培育幼儿的阅读爱好和良好的阅读习气,提升幼儿的阅读能力,幼儿阅读室环境创设须留意几大关键:

?一、 支持性的阅读环境

1、安静舒适

阅读室首先要采光好,整体色调应有助于营造安静舒适阅读气氛。根据福建福州儿童空间设计原理,粉色给人温顺舒适感,能减少人的肾上腺激素排泄,然后稳定人的心情。绿色则具有镇静神经、下降眼压、免除眼疲劳等效果。此外,浅蓝、浅黄、橙色都是幼儿喜欢的颜色,能够适当运用到阅读室中。需求留意的是,颜色的种类不宜过多,在确定了主色系后,其他的装修应小面积出现。

2、宽松自由

在阅读室为幼儿规划各色各样的座位:沙发、垫子、地毯,他们的颜色、造型、材质、软硬度、大小各不相同。福建儿童空间设计公司认为幼儿在这自由惬意的环境里纵情地享用这阅读的高兴。

3、开放与关闭相结合

教师在创设环境时要充分考虑不同幼儿的阅读特色,选用不同的空间分隔方法来满意幼儿的阅读需求。福建儿童空间设计公司人员建议阅读室划分为三个区域:开放、半开放和关闭区域。开文明空间规划放区域合适小班幼儿阅读;半开放区域合适中班幼儿取拿图书;关闭区域更合适大龄幼儿。

4、充溢童趣

充溢童趣的装修物,尤其是幼儿熟悉的神话中的场景,能够激发幼儿的阅读爱好。

二、多元化的阅读材料

依据幼儿的年龄特色和认知水平,有的放矢地供给具体、形象、生动的读物。为幼儿供给经典的故事和美丽的绘本,让幼儿借助精巧的配图和美丽的语言感受书本的无量魅力。

三、培育阅读习气

经过环境的暗示效果建立阅读室惯例,培育幼儿的阅读习气。在阅读室里,针对不同年龄段的幼儿,有不同的陈设方法。还能够学习成人图书馆的“借书卡”准则,引导幼儿学习有序借阅、物归原处。还能够经过一些图片、标识向幼儿提示阅读室的惯例。

四、拓展活动内容

幼儿的阅读不能局限于单纯的“看”文明空间规划,应着重活动形式的多样以及活动过程中的实践与创造。

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